बिहीबार सरकारले भर्चुअल माध्यम प्रयोग गरेर स्कूल स्तरमा शिक्षण-शिक्षण गतिविधिहरू व्यवस्थापन गर्न, वा विद्यार्थी र 
शिक्षकहरूलाई सानो समूहमा ल्याएर स्थानीय सरकारहरूलाई जिम्मेवार बनाउने निर्देशनको साथ आएको छ।

तर स्थानीय सरकारहरू भन्छन् कि संघीय सरकारले उनीहरूसँग निर्देशन लिएर अघि आउनु भएन। शिक्षा मन्त्रालयले अनुमोदन 
गरेको निर्देशनले स्थानीय स्तरमा विद्यार्थीहरूलाई वर्चुअल लर्निंग प्लेटफर्महरूमा उनीहरूको पहुँचका आधारमा पाँच विभिन्न 
समूहमा वर्गीकरण गर्न र त्यस अनुरूप उनीहरूलाई सिकाउने अवसरहरू प्रदान गर्ने काम गर्दछ। स्थानीय सरकारहरू भन्छन् कि 
संघीय सरकारले उनीहरूले नै जिम्मेवारी वहन गर्‍यो किनभने उनीहरू आफैंले शिक्षण-शिक्षण गतिविधिहरू व्यवस्थापन गर्न 
असफल भएपछि उनीहरूलाई जिम्मेवार बनायो।

"यदि स्थानीय सरकारले सबै कुरा गर्नुपर्‍यो भने संघीय सरकारले निर्णय गर्न महिनौं लाग्यो," देशभरिका नगरपालिकाहरूको छाता
संस्था नगरपालिका संघ नेपालका महासचिव भीमप्रसाद ढुgan्गानाले भने। "हामीलाई समयमै अधिकार दियो भने हामीले आफ्नो 
सुविधा अनुसार तयारी गरेका थियौं।"

नयाँ शैक्षिक सत्र सामान्यतया मध्य अप्रिलमा शुरू हुन्छ। जहाँसम्म, कोरोनाभाइरस महामारीको कारण सबै स्कूल र कलेज मार्च 
18 पछि बन्द गरिएको छ। कोरोनाभाइरसको प्रसारलाई समेट्नको लागि देश मार्च 24 मा पूर्ण लकबडाउन गयो। ढुंगानाले भने कि 
संघीय सरकारले 5 महिना ढिलो जिम्मेवारी पाउँदा विद्यालयहरू फेरि कहिले सुरु हुने सम्भावना नभएको महसुस गरे।

"निर्देशनमा यति धेरै जिम्मेवारी दिइएको छ कि कक्षा सुरू गर्नको तयारीको लागि एक महिना लाग्नेछ," ढुङ्गानाले भने।
निर्देशका अनुसार स्थानीय सरकारले शिक्षण गतिविधि सुरु गर्नु अघि टिभी, रेडियो र इन्टरनेट जस्ता वैकल्पिक शिक्षा प्लेटफर्महरू
मा उनीहरूको पहुँचको आधारमा पाँच समूह मुनिका विद्यार्थीहरूलाई वर्गीकरण गर्नुपर्नेछ।

स्थानीय सरकारले पनि बिभिन्न स्कूलमा भर्ना भएका बिद्यार्थी, जो स्कूल प्रणालीबाट बाहिर छन् र देशका अन्य भागमा स्कूल जाने
विद्यार्थीहरूको छुट्टै सूचि तयार गर्नुपर्नेछ तर महामारीको कारण अब आ-आफ्नो स्थानीय इकाईमा छन्। स्थानीय सरकारले कुनै 
पनि प्रकारको भर्चुअल शिक्षण माध्यमको पहुँच नभएका विद्यार्थीहरूको लागि सानो समूहमा सीधा कक्षा सञ्चालन गर्न शिक्षकहरू
वा स्वयंसेवकहरूलाई परिचालन गर्नु पर्छ। शिक्षा मन्त्रालयले गरेको अनुमानका अनुसार त्यस्ता विद्यार्थीहरूको कुल विद्यार्थीहरूको 
40 प्रतिशत हिस्सा छ।

यद्यपि युनिसेफले भर्खरको रिपोर्टमा देखाउँदछ कि 3 मध्ये १० जना विद्यार्थीमध्ये तीन जना मात्र कुनै भर्चुअल शिक्षण - सिकाई 
माध्यममा पहुँच गर्न सक्दैनन्। निर्देशका अनुसार कक्षा पूरा भएपछि शिक्षकहरूले विद्यार्थीहरूसँग समन्वय गर्नु, वर्चुअल 
माध्यमबाट कक्षा सञ्चालन गर्नु सुनिश्चित गर्नु सम्बन्धित स्थानीय सरकारहरूको दायित्व हुनेछ।

संघीय सरकारले अडियो वा अडियो भिजुअल शिक्षा सामग्री तयार गरेको छ भने स्थानीय सरकारले पनि उनीहरूलाई पाठ्यक्रम 
विकास केन्द्रले तयार पारेको राष्ट्रिय पाठ्यक्रम संरचनाको आधारमा तयार गर्न सक्थ्यो। "एक भन्दा बढि सिकाइ प्लेटफर्ममा पहुँच
भएका विद्यार्थीहरूको लागि, ती मध्ये कुनै पनि अपनाउने उनीहरूको विकल्प हुनेछ," निर्देशन पढ्छ। "सम्बन्धित स्थानीय 
सरकारहरूले यसलाई व्यवस्थापन गर्ने छन्।"

निर्देशका अनुसार संघीय सरकारको समन्वयात्मक भूमिका हुनेछ र आवश्यक संसाधनहरू प्रदान गर्नेछ। निर्देशमा भनिएको छ 
कि संघीय सरकारले सार्वजनिक विद्यालयहरुलाई शिक्षण इन्टर्नेट सेवा निःशुल्क उपलब्ध गराउने छ।

कम्प्युटर र ब्रोडब्यान्ड इन्टरनेटको उपलब्धता भएका विद्यालयहरूलाई सेवा प्रदान गरिनेछ, ”मन्त्रालयका प्रवक्ता दीपक शर्माले 
भने। आर्थिक वर्ष 2019-2020 को सरकारको आर्थिक सर्वेक्षण अनुसार 29,707 सार्वजनिक विद्यालयहरू मध्ये 8,366 मात्र 
कम्प्युटर छन् जबकि इन्टरनेट जडानको साथ सूचना प्रविधि आधारित अध्ययन गर्न सक्ने विद्यालयहरूको संख्या 3676 छ, जुन 
१२ प्रतिशत मात्र छ। ।

स्थानीय सरकारले समयमै अधिकार पाएको भए ढुङ्गानाले भने, उनीहरूले वैकल्पिक कक्षा सुरु गरिसकेका हुने थिए, कम्तिमा 
ती स्थानीय इकाईहरू कमसेकम महामारीबाट प्रभावित भएका थिए। सबै स्थानीय सरकारहरू महामारीको शिकार भएनन्, त्यसैले
सबैभन्दा थोरै प्रभावित भएकाले अहिलेसम्म राम्रो उपलब्धी गर्ने थिए, ढुङ्गानाले भने।

शिक्षाविद्हरूको भनाइ छ कि स्थानीय सरकारले यस निर्णयलाई लिनको लागि यति लामो समय लिनुको वैध प्रश्न उठेको छ।
"यो सत्य हो कि स्कूलहरू फेरि कहिले फेरि फेरि सुरु गर्ने सम्भावना नभएको कुराको मुल्यांकन गरेपछि यो जिम्मेवारी पारित 
गरियो, "त्रिभुवन विश्वविद्यालयका प्राध्यापक बासुदेव काफ्ले भन्छन्, जसले स्कूल शिक्षासम्बन्धी धेरै अनुसन्धान गरेका छन्। "अब 
मुख्य प्रश्न भनेको स्थानीय सरकारहरू कक्षा सुरु गर्न कत्तिको तयार छन्।"

उनले भने कि संघीय सरकारले यो अनुमान लगायो कि महामारीको खतरा लामो समय सम्म चल्दैन र केही महिना पछि 
विद्यालय फेरि खोल्न सकिन्छ। तर परिदृश्य फरक भएको खण्डमा स्थानीय सरकारलाई जिम्मेवारी दिइयो।

काफ्लेले भने कि संघीय सरकारले पनि स्थानीय सरकारप्रति जिम्मेवार नभई स्रोतको विकेन्द्रीकरण गर्दा पनि उदार हुनुपर्छ।
शर्मा, शिक्षा मन्त्रालयका प्रवक्ता, तथापि, मन्त्रालयको निर्णयको पक्षपात गरे। "हामीले यस्तो समस्या पहिले कहिल्यै सामना 
गरेको थिएन, त्यसैले त्यहाँ केही क्षति भएको हुन सक्छ," उनले भने। “बितेको समय बितिसक्यो। बाँकी समयहरूमा उपलब्ध 
संसाधनहरूको प्रयोग गरेर हाम्रा बच्चाहरू अधिकतम सिक्न सुनिश्चित गर्न सरकारका सबै तहहरू मिलेर काम गर्ने समय आएको
छ। ”